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濰坊學(xué)院以立德樹(shù)人為根本，把牢思想政治工作生命線，打造“六個(gè)一”活力工程，探索出具有濰院特色的“四帶”思想政治工作法，育人質(zhì)量不斷提升。

黨建帶團(tuán)建，走好活力建設(shè)路

為了做好黨團(tuán)隊(duì)伍發(fā)展的源頭性工作，保證黨團(tuán)隊(duì)伍始終充滿活力，構(gòu)建“六個(gè)一”活力工程，將團(tuán)建納入黨建總體格局。組建黨團(tuán)小組，提出“參與一個(gè)學(xué)生組織或社會(huì)任務(wù)、參加一次經(jīng)典研讀或文體活動(dòng)、參與一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或?qū)W術(shù)競(jìng)賽、幫扶一個(gè)宿舍或團(tuán)支部、講一次黨課團(tuán)課或安全教育課、參加一次社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)”的“六個(gè)一”成長(zhǎng)任務(wù)，各小組成員先分頭“打怪升級(jí)”，再集合“共同出擊”，每月最后一周“展示成績(jī)”，制定完善的考核制度作為推優(yōu)入黨的重要指標(biāo)，為黨組織輸入合格的青年人才。

制定“活力團(tuán)支部”評(píng)選辦法，對(duì)團(tuán)支部量化管理，每學(xué)年舉行團(tuán)支部風(fēng)采展示大賽對(duì)優(yōu)秀支部進(jìn)行表彰，發(fā)揮優(yōu)秀支部、團(tuán)員的示范作用，激發(fā)各支部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，調(diào)動(dòng)每一位青年團(tuán)員的積極性，在“總—分—總”隊(duì)伍活力建設(shè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體價(jià)值的同步提升。

活動(dòng)帶戰(zhàn)“疫”，走好思想成長(zhǎng)路

重視青年思想引領(lǐng)，每月一次精品主題團(tuán)日活動(dòng)，團(tuán)總支確定主題、學(xué)生組隊(duì)申報(bào)、招標(biāo)大會(huì)投票競(jìng)標(biāo)承辦權(quán)，團(tuán)日活動(dòng)實(shí)行“招投標(biāo)”“三步走”方式，讓學(xué)生真正成為團(tuán)日活動(dòng)的主人，讓團(tuán)日活動(dòng)最大化的被學(xué)生喜愛(ài)和領(lǐng)會(huì)。每學(xué)期舉行人氣團(tuán)日活動(dòng)評(píng)選，大大提高了團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量。團(tuán)日活動(dòng)既有趣又有“料”，用貼近學(xué)生的方式進(jìn)行思想教育，在潛移默化中引領(lǐng)思想成長(zhǎng)。

疫情“大考”中主題活動(dòng)更是帶動(dòng)學(xué)生書寫戰(zhàn)疫“滿分答卷”。居家學(xué)習(xí)過(guò)程中，文學(xué)院團(tuán)總支組織開(kāi)展20余個(gè)“立體版”云直播，思想引領(lǐng)全面覆蓋；進(jìn)行萬(wàn)余字“書信式”云對(duì)話，心理輔導(dǎo)全程關(guān)注；推進(jìn)兩個(gè)月“報(bào)告制”學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)發(fā)展全力跟進(jìn)；組織18個(gè)“菜單化”云活動(dòng)，價(jià)值實(shí)踐全線貫通。多名學(xué)生參與抗疫志愿崗，思想信念提升，心理狀態(tài)向好，學(xué)習(xí)狀況與在校學(xué)習(xí)幾無(wú)差別。

榜樣帶學(xué)風(fēng)，走好學(xué)習(xí)共贏路

注重榜樣力量在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的發(fā)揮，從“個(gè)人”“宿舍”“班級(jí)”“學(xué)院”四個(gè)層面入手，實(shí)施“學(xué)生干部學(xué)業(yè)預(yù)警制度”，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生干部及時(shí)“換血”，設(shè)置有“學(xué)霸欄”“百詞斬詞霸”“考研筆記柜”等展示空間，從入黨積極分子帶頭早讀到學(xué)生全體早讀，保證“領(lǐng)頭羊”效應(yīng)；按職業(yè)規(guī)劃組建考研宿舍，在宿舍內(nèi)部和宿舍之間形成“比、學(xué)、趕、超、幫”的良好學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化“小環(huán)境”的帶動(dòng)作用；每學(xué)期初舉辦學(xué)業(yè)分析報(bào)告會(huì)，組織班級(jí)匯報(bào)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況以及新學(xué)期學(xué)習(xí)措施，每學(xué)年舉辦“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”與“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”評(píng)選工作，并組織“學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)”，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰展示，并由他們形成學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)，通過(guò)典型教育讓學(xué)習(xí)成為一種風(fēng)氣,實(shí)現(xiàn)了四個(gè)層面的學(xué)習(xí)“共贏”。

專業(yè)帶實(shí)踐，走好傳承擔(dān)當(dāng)路

結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)了社會(huì)實(shí)踐非遺專項(xiàng)與志愿服務(wù)國(guó)學(xué)專項(xiàng)。積極挖掘?qū)I(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織引導(dǎo)學(xué)生用口述史、紀(jì)錄片、傳統(tǒng)文化課堂等形式傳承濰坊市非遺文化，社會(huì)實(shí)踐中專業(yè)老師全程指導(dǎo)，輔導(dǎo)員“保駕護(hù)航”，師生同心同力。文學(xué)院“小橘燈”志愿服務(wù)隊(duì)多年致力于國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，結(jié)合學(xué)子專業(yè)特長(zhǎng)與服務(wù)濰坊盲校所需，共參編了5套詩(shī)詞教材應(yīng)用于盲校課堂。隊(duì)員們采取生動(dòng)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)起盲童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的積極性，在志愿服務(wù)中精進(jìn)專業(yè)、升華價(jià)值。