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南昌工學院:上好勞動教育這門“必修課”
新時代需要怎樣的勞動教育?如何上好勞動教育這門學生成長的“必修課”?南昌工學院始終不輟探索,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美,為學生終身發(fā)展奠基。
課程引領,滲透日常教學全過程。近日,南昌工學院舉行勞動教育第一課暨開課動員活動,該校黨委副書記、常務副校長宋增建進行《新時代勞動教育》開課動員,2020級5000余名本??茖W生在學術報告廳和教室同步收聽收看,向全校師生吹響“勞動育人”的號角。該校在2021年春季學期開始在2020級本??聘鲗I(yè)正式開設《新時代勞動教育》課程,課程32學時(2學分),理論教學6學時,實踐教學26學時,納入人才培養(yǎng)方案、納入課程體系、納入正式課程表,發(fā)放教材、聯(lián)合考核。
實踐創(chuàng)新,建立知行合一新載體。勞動教育中,認知是基礎,體驗是關鍵。該校勞動實踐分為體力勞動和智力勞動,由學校后勤、物業(yè)公司、職能部門、二級學院提供生活性勞動、生產(chǎn)性勞動、服務性勞動、創(chuàng)造性勞動等多種勞動崗位,制定各崗位的勞動時長、要求和標準,學生自主選擇。本學期試行“打掃教室衛(wèi)生”“打掃宿舍公共區(qū)域衛(wèi)生”勞動崗位,通過“一人一周兩小時”勞動實踐,達到“三不三包”目標,即不帶垃圾進教室、不留垃圾在教室、不在教室扔垃圾,包教室明亮、包廁所光潔、包桌椅維修。通過勞動實踐,使同學們出汗受累,經(jīng)受體力和精神磨煉,治愈身上的“驕嬌”二氣、“懶散”二"癌"和“自私自利自負”等頑疾,鍛煉互助合作、勤勞節(jié)儉的美德,培養(yǎng)認真負責、自律守規(guī)的習慣,獲得有積極意義的價值體驗,為成就幸福人生奠定基礎。
完善評價,用好育人導向指揮棒??茖W完善的評價體系就是指揮棒,重新定義著勞動教育對人的發(fā)展。對勞動教育課程的考核,該校堅持“邊試點邊落實邊總結(jié)”,逐步建立完善的課程考核機制。二級學院作為開課單位,安排任課教師,根據(jù)物業(yè)公司提供的崗位,按照崗位標準,指導學生完成勞動實踐。學校教務處、學工處、基建后勤處、物業(yè)公司組成檢查考核小組,巡查教學開展情況。通過勞動教育課程使學生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,培養(yǎng)勤儉、誠信、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神,推動學校構(gòu)建“五育并舉”“三全育人”教育教學體系。
編輯:吳永亮
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