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北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)器人學(xué)院召開2021年平臺(tái)課程建設(shè)研討會(huì)
我院通過平臺(tái)課程建設(shè),建設(shè)新工科多專業(yè)交叉融合的課程群,分批次打造學(xué)院專業(yè)核心課程和特色實(shí)踐課程,逐步形成學(xué)院專業(yè)群中的課程群體系,不斷提升教學(xué)隊(duì)伍執(zhí)教能力、完善工程實(shí)踐條件、教學(xué)組織模式以及管理運(yùn)行機(jī)制等,最終形成具有應(yīng)用型大學(xué)特色的新工科課程群體系,對(duì)國內(nèi)地方應(yīng)用型大學(xué)的新工科人才培養(yǎng)起到示范作用。3月24日,學(xué)院召開平臺(tái)課程建設(shè)研討會(huì),常務(wù)副院長張建成、副院長馬楠出席。
會(huì)議現(xiàn)場
張建成介紹了學(xué)院平臺(tái)課程建設(shè)的必要性、建設(shè)思路以及在新工科人才培養(yǎng)方面開展的實(shí)踐與探索。指出,平臺(tái)課程建設(shè)是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程,希望每門課程有一個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)思路;平臺(tái)課程建設(shè)負(fù)責(zé)人要發(fā)揮作用,針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生,實(shí)行分類、分層授課;同時(shí)根據(jù)課程的特點(diǎn),集思廣益推進(jìn)資源建設(shè);平臺(tái)課程建設(shè)支撐多個(gè)專業(yè),各專業(yè)要共享教師資源和課程資源。希望各專業(yè)利用好學(xué)院現(xiàn)有的資源,吸納優(yōu)秀人才,對(duì)標(biāo)一流課程推進(jìn)平臺(tái)課程建設(shè)。他要求要開展交叉、協(xié)作式的教學(xué)研究,注重產(chǎn)教融合、科教融合、校地融合,不斷提高平臺(tái)課程的建設(shè)水平。
馬楠指出,平臺(tái)課程建設(shè)要經(jīng)常性開展研討交流, 善于聽取多方意見,拓展教師學(xué)術(shù)視野,還要采取專家“請(qǐng)進(jìn)來”和教師“走出去”等方式方法促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),制定好平臺(tái)課程建設(shè)方案并按計(jì)劃實(shí)施。
學(xué)院2021年首批建設(shè)《人工智能概論》《模擬電子技術(shù)》《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《Python程序設(shè)計(jì)》《智能交互技術(shù)》和《工程制圖》等6門平臺(tái)課程以及實(shí)踐專題。參與平臺(tái)課程建設(shè)的骨干教師參加會(huì)議,介紹了擬建設(shè)的平臺(tái)課程情況及遇到的問題。
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