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???? 在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校貼近抗擊疫情的實(shí)際、貼近互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的實(shí)際、貼近學(xué)生居家封閉生活的實(shí)際，精心打造“仲景學(xué)堂”，做活疫情下的思政課。

　　一、抓好“三個(gè)堅(jiān)持” 全方位筑牢網(wǎng)絡(luò)高地

　　南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)黨委始終高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，先后兩次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，圍繞“四個(gè)一”（即起草一個(gè)方案，建立一個(gè)平臺(tái)，育好一支隊(duì)伍，打響一個(gè)品牌），研究部署學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政常態(tài)化工作。

　　堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思政主旋律。利用網(wǎng)絡(luò)載體，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落地生根。大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，始終把堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政的核心任務(wù)；依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，推進(jìn)思政教育、學(xué)生服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)文化、社團(tuán)互動(dòng)等深度融合，大力營(yíng)造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，使思想引領(lǐng)功能強(qiáng)起來(lái)。

　　堅(jiān)持以生為本，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)新期待。運(yùn)用新媒體技術(shù)手段，不斷豐富學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容和形式，構(gòu)建資源共享、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、咨詢(xún)服務(wù)三位一體的網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)體系。提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)與服務(wù)平臺(tái)的育人作用，使網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境活起來(lái)。

　　堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下，統(tǒng)籌思政教育全覆蓋。將網(wǎng)絡(luò)思政與傳統(tǒng)教育方式有機(jī)結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，注重教育內(nèi)容與形式的多元化，開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思政活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教育合力，提升教育的吸引力，務(wù)求實(shí)效性，使思政教育內(nèi)容形式新起來(lái)。

　　二、著力“三個(gè)保障” 全過(guò)程涵育仲景學(xué)子

　　疫情期間醫(yī)護(hù)人員逆行而上的大愛(ài)精神是進(jìn)行思政教育的絕好教材。學(xué)校全體思政課教師和醫(yī)學(xué)教育工作者牢牢抓住“立德樹(shù)人”根本，講好戰(zhàn)“疫”故事，育好仲景傳人。

　　制度保障。學(xué)校先后制訂了《南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)新冠肺炎疫情防控教學(xué)工作方案》《教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)化管理實(shí)施方案》《疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)實(shí)施方案》等，保障網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同步開(kāi)展。

　　手段保障。在網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)造性地探索實(shí)踐“三端六評(píng)”教學(xué)督導(dǎo)法。即有效利用信息化手段，從教師端、學(xué)生端、管理端入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教研室、系院、督導(dǎo)辦、校領(lǐng)導(dǎo)等6個(gè)層面的教學(xué)評(píng)價(jià)，橫到邊、縱到底對(duì)在線教學(xué)質(zhì)量全面把控。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，開(kāi)課6周來(lái)，網(wǎng)上聽(tīng)課率達(dá)98%以上，總體滿意度達(dá)97.6%。

　　途徑保障。為了講好戰(zhàn)“疫”故事，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)思政相輔相成的“三全”育人格局，學(xué)校同步開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)——仲景學(xué)堂，黨委書(shū)記親自備課，帶頭講好開(kāi)學(xué)第一課。一大批骨干教師以堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和敏銳的洞察力，緊跟疫情防控步伐，傾心打造戰(zhàn)“疫”網(wǎng)絡(luò)思政在線課程，為仲景學(xué)子學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、助力疫情防控提供精神支撐。截至目前，已初選出100部戰(zhàn)“疫”網(wǎng)絡(luò)思政作品，接受網(wǎng)上投票和專(zhuān)家評(píng)比。

　　三、推進(jìn)“三個(gè)建設(shè)” 全網(wǎng)化打造時(shí)代新人

　　統(tǒng)籌推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育常態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)思政與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)協(xié)同化，引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難和疫情變成教材，完成生命教育、信念教育、科學(xué)教育和道德教育，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)涵建設(shè)。立足醫(yī)學(xué)類(lèi)院校思想政治教育工作的實(shí)際，通過(guò)靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育資源，引導(dǎo)仲景學(xué)子積極涵養(yǎng)醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)德修養(yǎng)，注重網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息內(nèi)容的知識(shí)、科技、文化含量，確保思想政治教育更立體化、動(dòng)態(tài)化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和育人效果，助推大學(xué)生全面成才。

　　推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙標(biāo)準(zhǔn)”，打造強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)思政工作團(tuán)隊(duì)。聘任社會(huì)知名人士和學(xué)校專(zhuān)家、教授為首席專(zhuān)家和特聘教授，建立以教授、博士為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)服務(wù)團(tuán)隊(duì)；以教學(xué)名師、政教部教師為主的思政教育教師骨干隊(duì)伍；以黨政干部、輔導(dǎo)員為主的學(xué)工工作隊(duì)伍；以學(xué)生干部為主的網(wǎng)絡(luò)志愿者隊(duì)伍，以“四支隊(duì)伍”為骨干力量，不斷加強(qiáng)思政理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支熟悉網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律，了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化圈特點(diǎn)，政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精的富有時(shí)代感召力和戰(zhàn)斗力的網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍。

　　推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)建設(shè)。“仲景學(xué)堂”專(zhuān)題網(wǎng)站上線，有力推動(dòng)了校園各網(wǎng)站、新媒體等平臺(tái)的思政教育資源有效整合，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)思政教育矩陣。校內(nèi)各部門(mén)教育平臺(tái)板塊設(shè)計(jì)體現(xiàn)引領(lǐng)主旋律、彰顯思政教育活力、公共衛(wèi)生資源共享的特色形式。力爭(zhēng)做到圖文聲像俱全、媒體融合、多姿多彩，增強(qiáng)時(shí)代感、針對(duì)性和實(shí)效性。