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　　“讓孩子們都能在寬敞明亮的教室里讀書，再也不要出現(xiàn)因拿不出學費放棄上學或中途輟學的事件……”這些來自基層教育工作者的早期愿望已經變成現(xiàn)實。

　　為了解決農牧區(qū)貧困學生因家庭經濟困難帶來的上學費用難題。青海省構建了從學前教育到高等教育地域全覆蓋、階段相銜接的教育資助體系。

　　克服省級自有財力非常薄弱的困難，從2016年春季學期起，對西寧、海東兩市貧困家庭學生和六州所有學生實施15年教育資助政策。2017年將西寧、海東兩市非建檔立卡貧困家庭殘疾學生及農村特困救助供養(yǎng)學生納入15年教育資助政策范圍，取消義務教育學校社會實踐及校外活動收費項目。

　　“初中畢業(yè)后，一度想出去打工，幸好趕上免費中職教育，我才能繼續(xù)讀書。”西寧市第一職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)的葉雪對未來充滿信心。

　　在全省各地，有許許多多的學生和葉雪一樣，因為有了助學金的幫助，現(xiàn)在都能踏踏實實地坐在教室里學習。

　　“目前，我省農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實現(xiàn)貧困地區(qū)全覆蓋。全面開展控輟保學專項行動，對疑似失學、輟學適齡兒童少年逐一摸排勸返，并加強教育教學保障，妥善安置勸返學生，貧困地區(qū)輟學率進一步降低。同時，認真落實國家助學金和生源地貸款等貧困大學生資助政策，形成了政府主導，行業(yè)部門、社會組織、企業(yè)個人參與的大學生資助體系?！笔〗逃龔d相關負責人介紹。

　　在湟源縣大華鎮(zhèn)中心學校，一排排教學樓房整齊地坐落在山坡上，橘紅色的外墻面給人絲絲暖意。

　　校長張秉珠說：“原來的校園內沒有一塊硬化場地，道路也都是泥土路?，F(xiàn)在，孩子們不僅能在安全舒適的教室里上課，圖書室、實驗室、音樂室、少年宮、學生餐廳、男女生宿舍樓一應俱全?！?/span>

　　大華鎮(zhèn)中心學校的巨大變化得益于“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件”重大工程項目的實施。

　　數(shù)據(jù)顯示，截至2019年9月底，青海省“全面改薄”項目圓滿收官。5年來，全省累計落實資金75.18億元，下達實施土建項目1858個，建設校舍面積183.57萬平方米、室外運動場地面積340.41萬平方米，以及完善校園配套附屬設施，配備教學儀器和信息化設備等，使全省中小學的整體面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，所有中小學均達到了青海省基本辦學標準，教育信息化和現(xiàn)代化水平得到了大幅提升。

　　“雖然支教工作結束了，但我的心始終牽掛著青南和那里的孩子們。2015年9月，我第一次來到玉樹。因為是民族地區(qū)，很多孩子的普通話不太好，對學科知識的理解有些困難，需要一次又一次，一遍又一遍不斷重復講解。還有些學習基礎差的學生要從基礎抓起?！蔽鲗幨袖掖ㄖ袑W的歷史老師段浩說。

　　每年青海省都要從省內東部地區(qū)抽調500名優(yōu)秀教師赴農牧區(qū)支教。支教老師們將先進的教育思想和理念帶到農牧區(qū)學校，讓農牧區(qū)的孩子和城市的孩子一樣享受到良好的教育。

　　青海省還加大國培、省培工作力度，實施《青海省教師三年培訓規(guī)劃》，全面加強和改進教師培訓工作。出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《青海省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）實施辦法》等政策，建設了一支面向貧困地區(qū)、下得去留得住教得好的教師隊伍。2016年起，全面實行鄉(xiāng)村教師生活補助制度，全省有2.1萬名鄉(xiāng)村教師受益。

　　因為貧困，許多人在中學畢業(yè)后，未能繼續(xù)接受教育，本應是家庭主要勞動力的他們，不僅創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收難，更無力改變家庭的貧困面貌。為此，青海省十分重視職業(yè)教育和技能扶貧，統(tǒng)籌社會力量，努力做到培養(yǎng)一個學生、學成一門技能、脫貧一個家庭。

　　2019年3月15日，互助土族自治縣丹麻鎮(zhèn)新添堡村51歲的貧困戶孫遷和35歲的嚴積孝“又上學了”。這一次，他們上的不是普通學校，而是政府組織的技能培訓班。他們成為了青海新振建筑勞務服務有限公司依托青海建筑職業(yè)技術學院免費舉辦的砌筑工、抹灰工專業(yè)培訓班中的學員。

　　通過為期7天的培訓，孫遷取得了中級砌筑工技能證書，嚴積孝取得了中級抹灰工技能證書，增強了脫貧就業(yè)能力，為實現(xiàn)技能脫貧奠定了基礎。

　　青海建筑職業(yè)技術學院院長劉康寧說，近年來，學院高度重視困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作，對每一名城鎮(zhèn)低保、殘疾、孤兒畢業(yè)生都建立檔案，詳細記錄基本情況、求職意向、存在的困難，針對就業(yè)幫扶對象的需求和特點，研究制定個性化的就業(yè)幫扶方案。

　　教育，是最基礎、最根本的扶貧工程，但同時也是一項艱巨、漫長的工程，必須久久堅持，才見功效。青海省堅持教育扶貧不放松，嚴格執(zhí)行國家資助政策，以確保貧困學生不失學為核心，凝聚全社會教育扶貧強大正能量，將扶貧同扶志、扶智相結合，阻斷貧困代際傳遞鏈條，確保高質量打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)。